王素芬

（浙江省兰溪市凤凰幼儿园 浙省兰溪 321100）

幼儿园体育教学过程中的激励艺术

王素芬

（浙江省兰溪市凤凰幼儿园 浙省兰溪 321100）

本文从幼儿园的体育课教学的实践出发，总结了体育教学过程中适用的六种主要的激励艺术，以期能让体育教学的实效性和幼儿的自信心得到全方位的促进与发展。

幼儿园 体育教学 激励艺术

幼儿期是体育、智育、德育、美育全面发展的最佳阶段，其中，体育尤显重要，它直接影响一个人的身心发展。故幼儿园的体育教学越来越受到家长和教师们的关注与重视，它不仅让幼儿的各种动作技能、动作的协调、平衡等素质得以发展，而且对幼儿自信心的培养有着不可替代的重要作用。但是幼儿之间存在的个体差异等各种因素导致个别的幼儿有可能完不成目标，甚至丧失自信，失去同伴以至不得不放弃活动机会等。这个时候他们最需要的是什么呢？是激励，尤其是来自成人——主要是老师的激励。

1 激励对于体育教学的重要意义

激励，是幼儿园体育教师必需的一门教学艺术。它可以让幼儿在失败中勇敢地站起来，可以充分地调动幼儿积极的情绪，让他们跃跃欲试，可以让体育课更生动、更活泼、更有实效。激励对于幼儿和体育教学的重要性是无法替代的，甚至可以说是不可或缺的，在体育课的教学过程中随时可见，而激励的水平直接影响着教学的效果和幼儿取得的进步程度有多少，也就是激励的效果。……