陈 燕

上海中华职业技术学院 上海 201404

一、我国高职教育中汉语言文学教学现状

高职教育跟普通高等教育有所不同，高职教育培养的是应用技术型人才，它主要向学生传授应用性技能知识，为学生找职业提供一个学习平台，高职学生更多地关注对找工作更有益的东西，在高职教育中，汉语言文学与理工科学科相比，实用型没有那么强。并且，汉语言文学教学，相对来说，学生的积极性不高。实际上，汉语言文学不仅是我国文明的一种传承，还可以提高学生的综合素质。

二、高职学生汉语言文学教学的意义

1. 提高学生的思想境界

欣赏优秀的文学作品，将润物细无声般地激发学生的思想情感。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，激荡着热血青年的爱国之心; 读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让人感受到一个政治家的博大胸襟;读陶渊明的“不为五斗米折腰”，使人明白做一个知识分子应该有骨气，有独立的人格。读李白“天生我才必有用，千金散去还复来”让人意识到做人应该有自信，有理想。这些朗朗上口的名句，既给人以美感，也给人以教诲，可以升华学生的思想境界。

2. 提高学生的审美观

阅读欣赏文学作品，可以受到美的熏陶、感染，得到美的享受。叶圣陶说过：“我们鉴赏文艺，最大目标是接受美感的经验，得到人生的受用。”在高职院校开设汉语言文学课程为学生打开一扇美的窗户，让他们领略文学百花园的姹紫嫣红。……