穆迪，李清雪，陶建华，赵海萍，聂红涛

（1.河北工业大学 海水资源高效利用化工技术教育部工程研究中心，天津 300130；2.河北工程大学 分析测试中心，河北 邯郸 056038；3.天津大学 环境科学与工程学院，天津 300072）

近年来，随着一些海域富营养化和赤潮问题的加剧，以及利用海洋生物泵吸收CO2缓解温室效应问题的升温，营养盐对于浮游植物的限制作用再次成为海洋学研究的热点（刘慧等，2002）。加富培养实验直观、可操作性强，接近于自然状况，是研究营养盐限制特性的常用方法之一（蒲新明等，2000）。在我国，这项研究始于20世纪末，研究海域主要集中在黄渤海、东海近海海域（邹立等，2001；王勇等，1999；刘媛等，2004）、台湾海峡（王玉珏等，2008；胡俊等，2008）及胶州湾（王勇等，2002）、大亚湾（王晓伟等，2007）等海域，结果表明，氮和磷是这些海域主要的限制性营养盐，但具体的限制类型又体现了较大的时空差异性。目前这类实验的目的主要还是营养盐限制类型的判定，对培养条件生态影响的研究则较少。氮磷比是影响浮游植物生长的重要因素之一（Hodgkiss et al，1997），各种浮游植物对氮磷营养盐的需求不同，一个海域的最适宜氮磷比通常具有特异性，Redfield比只是一个平均水平（Hecky et al，1988），但以往的多因素培养实验多是基于Redfield比进行设计，没有对所研究海域的最适宜氮磷比进行定量分析并加以考虑。唐松（2010）在印度洋进行氮、磷、铁加富的现场培养实验时，分析了实验过程中氮磷比与浮游植物生长之间的关系，认为二者相关性不大，氮磷比不能单独决定浮游植物的生长，但该实验是在相对独立、加富条件差异较大的培养组间进行的，此时营养盐的绝对浓度影响更大，对于氮磷比的作用还需在相对一致的条件下进行系统研究。……