刘 全，张家黎，刘 勇

(重庆电力高等专科学校，重庆400053)

随着近几年高职教育的快速发展，高职院校的招生规模迅速增大，与之对应的是，学生中的特殊人群数量也日益增多。这里所指的特殊人群是指伤病免修者、体弱者(入校时100米、铅球和立定跳远三项身体素质测试不足100分者)和特殊体形者(以特殊肥胖者居多)。他们的身体素质在进校时就远达不到体质标准，其中因伤病、体弱及偏胖等原因导致不能通过国家体制标准测试者，其大多数在体育考试时都是以人情分勉强通过。

到目前为止，重庆市高职院校中还没有针对这一特殊群体制定出合理的教学方案。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要在教育公平理念下使跨进大学校门的学生都得到相应的教育，本文就重庆市高职院校的特殊人群进行调查分析，旨在找到制约其高职院校特殊人群体育发展的因素，为高校教育的改革提供理论参考。

1 研究对象与方法

以重庆市20所高等职业院校特殊人群为研究对象，分别从中国知网、万方、人大复印资料等数据库查阅相关文章50余篇，结合《当代特殊教育导论》、《特殊教育学》、《上海市第二届特殊教育科学开题报告集》及《残疾人体育研究》等书籍作为支撑，为本研究提供可靠的理论依据。通过实地考察和电话访谈收集相关资料，对部分公共体育部的教师进行面对面访谈。问卷根据研究所设计的内容设计了教师问卷和学生问卷两种，在发放问卷前请专家对问卷的效度进行检验，得出总量表与各分量表的克隆巴赫α系数在0.70～0.80之间，从整体上看，量表的内部一致性信度基本上达到或者已接近0.80的标准。……