李 真

（河南理工大学体育学院，河南 焦作 454000）

跆拳道教学模式对我国武术课教学改革推动作用探析

李 真

（河南理工大学体育学院，河南 焦作 454000）

运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，在分析作为中华民族传统体育项目武术，在学校体育教学中存在一系列问题的基础上，认为应该借鉴汲取跆拳道课程发展的理念，大胆接受新的科学教学理念，把传统体育项目与现代科学相结合，使武术这项特色课程真正成为深受学生喜爱又能从中受益无穷的传统体育课。

跆拳道；武术；教学改革

1 跆拳道教学模式值得汲取的优势

1.1 重视礼仪及精神价值取向的引导

跆拳道习练中非常注重礼仪，跆拳道教学亦是如此。跆拳道练习把“礼”作为训练内容，要求“礼始礼终”。所以，我们经常看到跆拳道练习者在不同的场合行礼鞠躬。同时，规则也要求跆拳道练习者要不断提高自身在道德修养。通过行礼，使之形成习惯，养成谦虚友好、相互学习、尊重他人的态度并培养其坚韧不拔的意识品质。爱国精神是跆拳道精神的最高体现。练习跆拳道的人必须热爱自己的祖国，在每次上课前都要向自己的国旗敬礼，这对于学习跆拳道的学生们起到了很好的教育作用。

1.2 学习程序清晰，服装到位

跆拳道的段位制对于跆拳道的等级划分十分严格和清晰，这也使跆拳道教练和练习者有清晰的教学目的以及清晰的学习程序和模式来遵循。中华武术各门各派拳种套路繁杂，并且武术中的段位制对于武术技术层面的要求相对较高，目前较多地开展于专业训练队中，还没有面向大众普及，与武术课教学内容也没有进行很好的对接。……