刘 毅

（湖南中医药高等专科学校公共课部，湖南 株洲 412012）

实验与调查

医学类高职高专学校体育教师综合素质评价体系的研究

刘 毅

（湖南中医药高等专科学校公共课部，湖南 株洲 412012）

文章借助课程论和教学论等学科的理论，采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法，调查与分析医学类高职高专学校体育教师综合素质的评价指标情况，并根据医学类高职高专学校体育教师综合素质评价的现状，分析医学类高职高专学校体育教师必须具备的综合素质。通过该问题的研究，完善了医学类高职高专学校体育教师综合素质的评价指标体系，促进和提高教师的教学效率，为医学类高职高专学校体育教师综合素质评价指标体系的研究提供有益的参考。

医学类；高职高专学校；体育教师；评价体系

教师素质是教师稳固的职业品质，它是以人的先天禀赋为基础，通过教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。教师是人类灵魂的工程师，教师素质的好坏决定着教师工作成效的高低，影响着学生未来的发展。教师素质评价是根据一定的标准，对教师素质及其影响因素进行系统分析，并做出价值判断的过程。通过教师素质评价，对于发现和发展教师良好的素质，促进教育教学改革都具有重要作用。根据课题研究的前期调查发现，湖南省6所医学类高职高专学校体育教师综合素质的评价体系、评价指标没有完全体现出医学类高职高专学校体育教师的特点，评价体系、评价指标都是与其他专业教师相同。……