辽宁警官高等专科学校 王 健 大连交通大学 李 芳

“听读解能力测试（3）”是一边听对话等的“音声信息”，一边看图示、地图之类的“图片信息”，然后从图片中选择答案的一种测试方式。

与〈听读解能力测试（2）〉的不同之处在于，它不是从“文字信息”中选择答案，而是采取看图作答的形式。换句话说，它虽然不要求应试者对文字的理解能力，但要求在理解上下文的基础上回答问题，此题的测试目标是社会生活中不可缺少的“实际的语言应用能力”。

“听读解能力测试（3）”由下列几个步骤构成：

1）用应试者的母语（即汉语）进行情况说明和提问。

2）一边看图，一边听会话等的“音声信息”。

3）理解“音声信息”的内容之后，从给出的“图片信息”中选择合适的答案，将其序号涂在答题卡上。

〈例题〉

说明：在听完情况说明和提问之后，听会话并理解其内容，然后从“图片”给出的选项中选择最合适的答案，并在答题卡相应序号上标记。

1）图片

2）情况说明和提问：男士和女士在进行对话。部长是哪位？

3）会话以日语音声形式给出。

男： ねえ張さん、今度入った部長って、どの人ですか。

女： あ、李部長のことね。さっきこの部屋に見えてたけど。ああ、今、ちょうどあそこで話していらっしゃるわ。

男： すると、あそこに座っている女性ですか。

女： いえ、あのスカートはいてるほう。とても出来る人なんだって。

4）再次提问：部长是哪位？

5）正确答案：③

〈问题讲解〉

根据「いえ、あのスカートはいてるほう」，再结合图片，发现穿裙子的只有选项③。由此可以判定其为正确答案。另外也可根据「男：すると、あそこに座っている女性ですか。女：いえ」，不是坐着的女性，那女性就剩下选项③了，这样也可判定答案。

综上所述，〈听读解能力测试（3）〉是一种综合判断题中的“音声信息”（对话等）和“图片信息”之后进行解答的测试题。……