杨丽君

(楚雄师院学院地理科学与旅游管理系，云南 楚雄 675000)

1.引言

教育实习是提高师范生的素质和技能的重要途径之一，对于旅游专业的师范生来说，通过教育实习，可以使实习生初步了解旅游职业教育的现状和特点，提高对教育工作重要性的认识，热爱教师工作;同时，还可以全面检查作为旅游专业教师必备的思想品质、业务知识基础、基本技能、表达能力、组织能力等实际情况;初步培养实习生从事旅游教育教学的实际工作能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。

本文以某高校旅游管理与服务教育专业 (以下简称旅游专业)的师范生为例，分析地方高校师范生在教育实习中存在的问题，并提出相应对策，为教育实习工作的顺利开展提供参考。

2.地方高校师范生教育实习中存在的问题

2.1 实习基地不稳定，合作学校受到专业限制

自从高等师范院校扩招以来，每一年都有大量不同专业的师范生参与教育实习，对于地方性的高等院校来说，要寻找一所能够同时接纳众多实习生的实习学校并不是件简单的事，尤其是旅游专业的师范生，由于受到专业的限制，还需寻找开设旅游及相关专业的中职中专学校进行实习。在同一时间段安排数十人到一所学校实习，从管理、教学、食宿等方面都带来不小的压力，可能会引发一系列的问题从而影响实习学校的正常工作，导致一些中职中专学校没有能力接纳实习生，或者只能接纳少部分的实习生。……