多元时代呼唤多元思维
2012-06-24朱烈荣袁素燕
新教师 2012年11期
朱烈荣 袁素燕
随着科技的不断发展,各类考试或各级媒体举办的知识竞赛等活动都与电子技术设备联系在一起,给人们带来了不少便捷,尤其是现在的电脑阅卷,既让人耳目一新,也解放出了一定的人力劳动。但如果仅凭此就得出“单一的标准答案是发展的趋势”的结论,那便大错特错了,因为,随着全球化进程的发展,当今世界已进入到一个多元共生并存的时代。在这样一个时代,各种观念在一起碰撞,各种思想在一起激荡,各种文化在一起交融,在意识形态领域里,自然就会形成一幅绚丽多彩的画面。
世界的多面性决定思维的多元
世界本是一个多面体,社会也是一个多棱镜,同一事物在不同人眼里会有不同的看法,同一事物从不同角度看也会有不同的情形,正如苏轼所言“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。小学读过的《小马过河》一文便能充分地说明这一问题。老马想让小马驮一袋麦子到磨坊去,路上被一条河给拦住了。过河之前,小马问旁边吃草的老牛,得到的回答是:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。”这时,树上的小松鼠跳出来阻拦小马,说“别过河,你会淹死的”,并以昨天一同伴就在这里淹死为例来说明“水很深”。同样的一条河,老牛与小松鼠的回答截然不同。尽管这样,但站在它们各自的角度看,它们的回答都是对的。所以,事物的答案是丰富多彩的。物种的丰富性,民族间的差异性,人类心理的复杂性,人们生活方式的不同及人们需求的多样性等,都决定了人类思维的多元。……
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