王维审

受一家报社的委托，为某地一位名师写一篇个人成长方面的稿件。

摆在面前的一大堆荣誉证书，足以证明他是一个“竞技”型的名师，课讲得好，成绩也好。但是，我相信，一个优秀的教师除此以外，一定还有很多值得关注的地方。于是，我们谈到了他的教育生活，希望在他的渐次成长中寻找一些打动人的东西。

他很健谈，属于那种无需提问就能自问自答的类型。讲了很多成功的教育案例，还有他的付出，他的教育理念。在这一系列的描述中，一个完美无瑕的优秀教师形象，在我的面前熠熠闪光，却又觉得很远，像是悬于半空的一幅美妙的图画，美好，却无法感受。

“在你十几年的教育生活中，有没有过失误、失败或者是遗憾？”我小心翼翼地问，试图找到他在失败中的思考以及收获。

“没有，从我踏进教师队伍的第一天起，我就时时以一位优秀教师的标准严格要求自己，我的教育是完美的，没有缺憾的。”他的回答没有丝毫的犹豫，脸上淡淡的微笑，恰到好处。

我一时无语。

被誉为“中国苏霍姆林斯基”的李镇西老师，在他的著作《追随苏霍姆林斯基》一书中，多次提及自己的教育失误：年轻气盛的他也出手打过学生，也曾经把一个初三女生的检讨以大字报的形式公开张贴在学校里，也曾经留学生补作业一直到天黑……这并没有影响李老师在当今教育界的盛誉，相反的，倒是让我们记住了一个鲜活的、不断反思的大师形象，让我们体味到了一个大师真实的成长历程。