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日本人的“餐桌教育”

2012-06-04雷媛媛

农村百事通·健康一点通 2012年8期

在日本居住時,房东美惠子的儿子和我的儿子同岁。两个小孩子常在一起玩,两家大人的关系也因此熟络起来。美惠子是全职主妇,烧得一手好菜,有时她会邀请我们一家人去她家吃晚饭。

在美惠子家吃饭,品尝地道的日本美食的同时,我发现美惠子在餐桌上对孩子的教育很有一套。

每次美惠子只要对儿子太郎说:“准备开饭了!”6岁的太郎马上就会跑到厨房,帮美惠子摆碗筷、盛饭、端饭……我夸奖太郎懂事。美惠子说,日本人很注意培养孩子的独立意识。小孩子在学校吃饭,也要轮流去餐厅帮厨。

吃饭的时候,我不停地帮儿子夹菜。美惠子却对太郎不管不顾,太郎偶尔扒拉两口饭就不吃了,我让美惠子哄着孩子多吃点。美惠子却只是对太郎讲“大道理”:餐桌上的食物都来之不易,浪费食物是可耻的。不好好吃饭,营养摄入就不均衡,会影响身体健康……通常情况下,太郎听完妈妈讲的“大道理”,他会很快吃完自己盘子里的食物。

有一次吃饭,两个孩子都伸手去拿盘子里剩下的一个包子。我让儿子吃别的食物,把包子让给太郎。美惠子却对两个孩子说:“你们玩剪子、包袱、锤,谁赢了谁就吃这个包子。”两个孩子兴趣盎然地玩起了剪子、包袱、锤,太郎赢了,他理直气壮地拿起包子吃起来。美惠子说,凡事都要讲“公平”,讲“竞争”,在餐桌上也不能无原则地让着孩子。

吃完饭,太郎会帮美惠子收拾餐桌。太郎不是一股脑把餐桌上的包装纸、牛奶盒全部装进垃圾桶。

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