舒坤贤，袁 帅

(重庆邮电大学 生物信息学院，重庆 400065)

生物信息学(bioinformatics)是生物学与数学、计算机科学交叉所形成的一门新兴学科，根据美国国立卫生研究院(National Institutes of Health, NIH)的定义生物信息学是“研究、开发或者应用计算工具和方法来扩展对生物学、医学、行为科学和卫生数据的使用，包括获取、存储、组织、分析和可视化这些数据”[1]。它随着1990年人类基因组计划(Human Genome Project, HGP)的实施和信息技术的发展而诞生，现已迅速发展成为当今生命科学最具吸引力和重大的前沿领域，为生物学、计算机科学、数学、信息科学等专业的高素质人才提供了更广阔的发展天地。目前，美国麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学等世界知名大学，我国也包括上海交通大学、浙江大学、华中科技大学等21所高等院校开办了生物信息学本科专业[2-5]，更多的高校开设了生物信息学课程[6]，但是目前还没有成熟的、完善的教学模式。如何在高校中进行生物信息学教学，尤其是实践教学，亟需探索。

重庆邮电大学作为一所以信息科学技术为特色和优势的高校，是我国数字通信的发源地。2000年成立生物信息学院，2006年开始招收生物信息学本科专业，现对我们在生物信息学实践教学体系构建方面的工作进行总结，提出几点见解，期盼能“抛砖引玉”，引起同行专家学者的关注和探讨，由此推动生物信息学实践教学质量的提高。

一 明确实践教学目标

建设一流的生物信息实践教学平台，形成“产学研用”为导向的层次型模块化的实践教学人才培养体系。……