摘要： 本文为成都师范学院（原四川教育学院）课题 CJYKT11-41 “在早期教育中如何营造家庭英语学习环境”的阶段性成果论文。主要从幼儿学习英语的重要性入手，通过案例突出了在家庭中创设英语环境的重要性，讨论了通过创设“学习型家庭”来不断开发幼儿的语言天赋，从而使幼儿的身心健康的得以全面发展，达到了语言教育的目的。

关键词：家庭；创设；英语环境；意义

语言学家Spolsky（1989）认为，“不管语言学习者的背景是什么，包括他们的天资、语言习得机制、态度、以及过去接触的语言和语言学习经历，他们的学习结果很大程度上依靠于对所学语言的接触量和内容”。也就是说，语言学习离不开语言环境。语言环境在语言学习中起着非常重要的作用。语言是人们进行思维和社会交往的工具， 人们在劳动、工作、学习等活动中都离不开它。幼儿的语言教育的开发应从家庭开始。

一、幼儿学习英语的重要性

学前心理学研究表明，幼儿期是学习语言的关键时期，孩子在幼小的时候在语言学习上有一定的优势，他们模仿能力强，易学易记，可塑性很强。对于中国孩子来说，英语作为第二语言，老师和家长应尽早地培养和发展幼儿的英语口头表达能力，这对幼儿认识能力以及为其学习书面语言打好基础， 具有十分重要的意义。对于他们而言，就仿佛进入了一个崭新的、有声的语言世界。例如：以3岁的孩子为例，打招呼是幼儿非常喜欢的符号语言，通过最初的交际能让幼儿的心理上能产生一种自信感和认同感。……