晓苏

人生在世，要感谢的人很多。要感谢的人，大致可以分为明暗两种。明的一种是，他知道他有恩于你，你应该感谢他，当你拎着好烟好酒或者揣着装钱的牛皮纸信封登门致谢时，他丝毫不感到惊奇，因为这是他意料之中的事；暗的一种是，他无意之中对你有过帮助，你对他一直心存感激，他自己却不知道，有一天你忽然对他说一声谢谢，他也许还感到有点儿莫名其妙呢。王松泉教授对我来说，就属于后面这种人。

说来话长，我对松泉教授的感激之情，还要从20世纪90年代初的一次语文教育报告会说起。那次会议在桂林召开，松泉教授是作为专家被大会请去作学术报告的。当时我是《语文教学与研究》杂志的副主编，主持会议的黄麟生教授也给我发了邀请函，我于是作为编辑也出席了那次盛会。松泉教授的报告安排在会议的第一天上午，简短的开幕式之后就是他的报告。实话实说，我开始是没打算认真地听他的报告的，本想等他讲一会儿后就悄悄退场。原因是，这类学术报告我听多了，也听怕了，许多报告人戴着专家学者的头衔，说起来大名鼎鼎，实际上徒有虚名，作起报告来空话连篇，套话连篇，大话连篇，让听报告的人难受得要命。但是，松泉教授的报告却与众不同，他一开始就用自己的声音说话，很快显示了他的学术个性，一下子就吸引了我，我欲走不能了。松泉教授的报告很有感情色彩，他善于用那些让他自己动过情的材料来说话，所以每一句话都饱含情愫，让听众与他产生共鸣。……