赵静

一、人文地理学社会调查的重要性

人文地理学是以人地关系理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动地域结构形成和发展规律的一门学科。从学科体系看，人文地理学属于地理学的二级学科，研究对象偏重于社会环境，包括人种地理学、人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、商业地理学、经济地理学、工业地理学、农业地理学、交通运输地理学等分支学科。人文地理学的学科特点决定了其研究方法带有鲜明的实践性特征，只有通过对区域的实地勘察，才能深刻理解人文地理现象的各种特征。而且人文地理学的相关研究日益面向区域社会经济发展的实际问题，实践教学是人文地理课堂教学的延续和深化。

受传统教育模式的影响，学生在野外实习时习惯被动跟随教师巩固和验证所学的理论，而缺乏发现问题和解决问题的主动性。社会调查通过有目的地对人文地理现象进行调查、分析、研究，将课堂教学与实践教学有机结合起来，使学生在学习过程中学会发现与探究，培养学生方案设计和信息获取能力，并在具体的社会调查过程中形成良好的团队协作能力。

二、社会调查的程序与内容

本文结合南京晓庄学院2008级地理科学专业学生的人文地理社会调查进行具体说明。

1.确定选题

选题的明确性和可操作性是社会调查开展的前提。人文地理学社会调查的选题应紧密结合课堂教学内容，教师应给予选题指导和相应的调查建议。……