施美彬

一、实施社会实践活动课之目的

社会实践活动课可以使学生了解自己的周围。地理课上学到的知识有时距离学生太远，理解起来比较困难。杜威说“教育之外无目的”，即教育之目的在过程中，强调儿童在现实生长、生存和生活的意义。通过社会实践活动课，可以让学生在活动中自己发现问题，思考解决问题的途径和方法。通过调查，使学生对自己的周围和家乡有一个全面的认识，使其作为具体的人、现实的人、生长的人充分体验到生活和生存的意义，享受生活和存在的过程幸福及需要的满足。如“农业的区位选择”对于城市中成长的学生是很陌生的，可安排调查活动，调查本市的蔬菜基地、花卉基地，了解本市的农业产品、牧业产品、渔业产品以及副产品加工业的发展，既可理解这部分地理知识，又使学生更加了解自己的家乡，树立为家乡建设服务的志向。

二、社会实践活动课的具体实施

根据相关章节进行社会实践活动课，包括人口调查、气象观测、我们周围的空气调查、家乡的风景名胜调查、家乡的特色产业调查、污水处理调查、校园环境调查等。社会实践活动课让学生对自己感兴趣的、关心的地理知识作一番实地调查探究，以此拓宽学生视野，提高地理观察、观测技能及记录、统计、处理地理资料和数据的技能，应用地理知识提高解决问题的能力，这是一项非常有意义且值得提倡的地理实践活动。

地理实践活动之一的地理调查基本步骤如图1所示。……