王妮

摘 要： 对于民办高校的学生来说，在教学过程中应更注重能力的培养。在国际贸易理论教学过程中，要注重理论和实践的结合。采取合适的教学案例，可以丰富课堂内容，也可以培养学生的兴趣，这样就可以提高教学效率。

关键词： 民办高校国际贸易理论课案例教学

民办高校是指国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的，并由民间机构自行经营管理的学校。截止到2012年1月18日，全国共有普通高等学校2358所，其中民办高校674所，占总数的28.58%。①伴随着民办高校数量的不断增多，大家对于民办教学的功能和价值的认识已经逐步深化，逐渐清楚民办高校注重的是学生的能力的培养，它主要是为社会培养实践能力强、综合素质高的高级应用型人才。

由于民办高校的办学时间不长，师资力量比公办院校比较薄弱，它的教职工主要有以下三类：一是从公办高校聘请的兼职教师，二是公立高校的离退休教师，三是在读或者刚毕业的研究生。这三个类中，占比例最大的是在读或者刚毕业的研究生。这部分教师没有足够的教学经验，在教学方法上选择比较单一，尤其喜欢面面俱到，不注重开发学生独立思考的能力。

在国际贸易理论的教学过程中，由于这门课的理论性较强，如果只是按照课本去讲，就会比较枯燥无味，学生也不太容易接受，所以寻找与课本知识相关的案例进行分析，就可以丰富教师课堂内容，并使学生更容易融入课堂氛围，也可以培养学生分析问题及解决问题的能力。……