王红星

毕业设计是高校人才培养非常关键的一个环节,它对学生实践能力、创新精神的培养具有重要作用。学生经过大学的理论课程学习和基础试验,已掌握了一定的基础知识和初步技能,对将从事的专业有了感性的认识。在此基础上,通过毕业设计全面检验本科生在校期间所学知识的深度和广度,是对学生运用所学知识分析和解决本专业问题能力的全面考核和提高。尤为重要的是,它是学生由学校走向企业的一次预演,通过毕业设计,培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和技能来分析和解决本专业范围内的一般工程技术问题的能力;培养学生掌握工程设计的思想、一般程序、规范和方法,培养学生调查研究、文献检索,掌握研究的手段和方法;培养学生学会正确查阅、收集、分析、整理和使用有关资料等能力。本科生毕业设计可喻为大学生上岗前一次综合性实践训练[1],对提高高等学校本科教学质量和人才素质具有十分重要的意义。

1毕业设计过程中存在的问题

毕业设计对于学生来说,是一个将理论学习与实践动手相结合的良好机会。不但有利于加深对专业知识的理解程度,还可通过接触专业方面的技术和应用现状,拓展自己的技能及视野。对于教师,毕业设计不同于以往大班授课,可以近距离接触学生进行言传身教,学生遇到问题,教师可把自己分析问题、解决问题的方式方法及一些细节展现在学生面前,给学生一种积极乐观、勤奋和坚定的形象。……