罗湘玲

[摘要] 目的 探讨纠错教学法在X线投照技术操作实验教学中的应用及效果。 方法 将2个班248名学生分为两组。对照组（123人）采用传统教学法，即“教师演示——学生分组操作——教师总结”。实验组（125人）采用纠错教学法，建立以学生为主体的操作技能教学模式，即“教师演示——学生操作、教师旁观指导、学生自我纠错——学生分组操作——共同总结”，课程结束后考评两组的教学效果。 结果 实验组学生技能操作掌握情况显著优于对照组学生（P ＜ 0.01）。 结论 运用纠错教学法有利于学生掌握X线投照技术操作。

[关键词] 纠错教学法；X线摄影；投照技术；实验教学

[中图分类号] R-4[文献标识码] C[文章编号] 1673-9701（2012）17-0122-02