姜小芬 姜晓芳 李瑶美 周爱新 王小芳 何玲 陈文娟 许水莲 王伟华

摘要] 目的 探讨阶段教学法在肿瘤科护理临床实习带教中的应用效果。 方法 将护生60人随机分成观察组和对照组各30人，护生入科时即予专科理论知识考试，然后观察组护生入科第一周由专职责任护师一对一实行整体护理带教，第二、三、四周按传统一对一由倒班护师带教；对照组护生入科就按传统的一对一由倒班护师带教；两组护生在出科前均由护士长进行专科理论知识和专科技术操作考试，倒班带教老师对护生满意度进行测评以及护生对所在科掌握的知识和操作掌握程度进行自评。 结果 观察组护生出科时专科理论知识和专科技术操作考试成绩以及倒班带教老师对护生满意度测评和护生的自我测评成绩分别为（77.38±4.63）、（81.68±5.12）、（84.91±5.12）和（86.55±3.15）；对照组分别为（66.82±5.23）、（68.47±4.03）、（68.91±4.68）和（78.63±5.86），经统计学分析组间差异显著（P ＜ 0.05）。 结论 阶段教学法临床带教优于传统带教法。

[关键词] 阶段教学法；临床实习带教；专科理论知识；护理技能操作；满意度

[中图分类号] R73-4[文献标识码] B[文章编号] 1673-9701（2012）18-0125-03