卢国政

摘要:中学语文教育立足于为明天而奠基继承民族文化传统,汲取世界文化的精髓,培养学生民族精神与科学精神,广大中华民族的优秀传统,将人类文明的圣火时代相传。文学作品的形象正好能弥补抽象讲道理给人以枯燥无味感觉的缺陷,特别是抒情性作品具有强烈的情感力量,正适合中学生的心理特点。

关键词:年轻的心灵情感力量潜移默化

中图分类号:G82 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0142-01

今天的中学生是明日的祖国建设栋梁,是中华民族傲立于世界民族之林的支柱。放眼当今与未来,一个人只有继承了本民族的优秀文化,又兼收并储蓄世界文明的优秀成果,他才能为国家、为民族、为人类作出应有的贡献。中学语文教育立足于为明天而奠基继承民族文化传统,汲取世界文化的精髓,培养学生民族精神与科学精神,广大中华民族的优秀传统,将人类文明的圣火时代相传。苏霍姆林斯基说:“请你记住,教育—— 首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”当前的中学语文的教育积弊,就是学生被动接受,少情少趣,缺少了通过语文学习品味的乐趣,学生心理处于高压区,个体处于灰色的生存状态。中学语文教育不得不关注学生的心情、心灵,让学生学的主动、学的生动,有真情、有真趣、有真意,自立、自信、自强,从而充满个性生命的生机与活力。

现在的中学生大部分学习尽头不足,不珍惜时间,得过且过,给他们讲珍惜时间的重要性,就像一片秋叶飘落的水面上,连涟漪也泛不起一轮。……