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少年的深度

2012-04-29江冰

广州文艺 2012年2期
关键词:深度

江冰

在网上看一位美国华裔女孩关于“成年人要向孩子们学习什么?”的视频,很有趣,孩子气十足但很自信,质问大人你们就不幼稚吗?世界飞速发展大人屡屡犯错,学习能力并不领先孩子,使我再次想起提出“代沟”的著名学者玛格丽特·米德夫人的名言,大意是年轻人永远占据优势,因为年轻,而中老年人却再也没有可能年轻了。换我们中国人的说法就是年轻人代表未来。我们年轻时,有中老年教训指导,今天,我们成了中老年,我们还真的具备指导年轻人的资格和能力吗?面对这个“真是心乱如麻”的世界。谁在犯错?这个充满错误的世界是谁之错?是年轻人造成的吗?

我的上述感受在近日出席的“儿童文学和后儿童时代的文学阅读研讨会”期间变得尤其尖锐,因为议题与我研究的“80后”、“90后”关注点接通。还因为有了观点碰撞的对立面:几位儿童文学作家都在强调世界、文学、孩子没有变,论据之一是人性没有变。文学的本质没有变。我理解他们试图坚持文学恒定不变的立场态度。但近年来我对大陆文化人偏于定性结论,偏于将一个宏大的叙事立场与涵盖各个领域或显著或微妙变化的做法,愈感受愈见偏颇,愈加以为是一种值得需要修正的文化习惯,且不说其中还不免包含某种精英式的傲慢与偏见了。

少年正在变化——几乎所有的方面:

青年正在变化——从精神到生活,从思维到身体。

“80后”、“90后”是有深度的,他们拥有了互联网,拥有了全球视野。……

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