郭世军

多媒体教学已经成为优化汽车维修专业课教学，培养汽车维修行业高素质人才的重要手段。首先分析多媒体辅助教学在汽车维修课程中应用的重要性，其次就多媒体辅助教学在汽车维修课程中的应用进行深入的探讨。

目前，中职学生在汽车专业课程的知识学习起来相当困难、吃力，特别是对于抽象的专业理论知识理解常常表现出没有耐心，甚至没有信心，但学生对汽修专业技能实践课程学习表现出相对浓厚的兴趣。而现在许多学校还未能完全彻底地进行专业课程教学改革，仍是以传统“三段式”教学方法为主，往往是先讲汽车结构的原理，再进行汽修技能的传授，而前面的结构原理知识早已经忘记，这样就增加了教学的难度。计算机多媒体具有图、文、声、像、影合一的特点，能使教学变得更加直观、形象。研究表明：在学习过程中，同时使用视觉、听觉等多种感官，可以大大提高学习效率。而传统的教学要办到这些存在一定的难度。无疑，多媒体在优化汽车维修课程教学的过程中作用不可估量，地位举足轻重。多媒体教学已经成为优化汽车维修专业课教学，培养汽车维修行业高素质人才的重要手段。

1 剖析教学现状，呈现专业教学瓶颈

基于山东省中职各类专业的课程改革近状，新课改更加突显课程的实践性。专业教师要能正确理解专业新课程改革下专业课程的原理性和技术性、实践性的关系：学生专业技能要求的提高，本身就包含了对实用性专业理论知识原理的理解和应用，对此，不能单纯地认为新课程改革加强对专业实践能力的培养就是对理论原理的削弱和忽视。……