张芳丽 隋建华 乔延芹

[摘要] 为了满足信息化时代企业对会计人才的新要求，高校需要尽早提炼出信息化视角下会计实践教学模式，以培养出具有多元知识结构的复合型会计专业人才。本文通过分析信息化下高职院校会计实践教学目前存在的主要问题，探索以提高职业能力为核心，构建基于信息化环境下“一体化”的会计实践教学模式。

[关键词] 高职院校； 信息化视角； 会计实践； 工作过程

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 24. 067

[中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]1673 - 0194（2012）24- 0115- 02

会计学是一门技术性、操作性极强的经济管理应用学科，随着信息化时代的到来，信息技术对传统的会计理论、实务和会计教学都产生着巨大的变革性影响，我们在会计实践教学中进行了一些有益的探索，提出如何在会计信息化的背景下，让手工操作与电算化操作融会一起，构建“一体化”的会计实践教学模式。而我国目前的会计实践教学在课程体系、实训项目、会计实践基地等方面，还存在很多问题。打破传统教学模式，调整课程体系和教学内容，强化手工与会计信息化的“一体化”，成为实现高职教育目标，培养高级实用型技术人才的重要途径。

1目前高职院校信息化视角下会计实践教学中存在的问题

1.1缺乏科学的实践教学课程体系，手工与信息化分离

课程体系始终处在人才培养的核心地位，信息化下以就业导向的职业教育课程内容的選择，应以工作岗位为起点，根据岗位确定需要培养的职业能力，从而确定实践教学内容。……