林奕华 倪玮

自我介绍怎么说啊？

从1997年开始，我在香港大学教通识教育。我发现，从19岁～22岁的年轻人都不会做自我介绍。有想法地表述自己对他们来说很难。我让大家做自我介绍，他们第一反应就是：怎么说啊？不会说，那就叫同学发问，第一反应是：怎么问啊？那好，我来发问吧，比如我问：你喜欢什么颜色？结果他们说：啊？

自我介绍的目的在于，我希望你能用自己的语境和方式，与别人分享你的故事。

不擅长自我介绍，我想可能与发生的地点有关——教室。在教室的屋檐下，很容易让同学们产生“对与错”的概念，“高分与低分”的区别。当问题不明确的时候，很容易让人产生“不能答错”的恐惧感。我们现在生活的一个重要指标，是要“活得对”，而不是生活本身。何必管那些对错呢？到最后，所有的“错”也可能变成“对”，因为这是一个过程。

创作就是把自己的故事寻找一种沉淀的方式。听的、经历的、幻想的，累计到一定程度，就开始喷涌。创作就像是一棵树，在不同的季节长出不同的果子。

创作对我来说，起始于模仿。模仿本身有一定的取向。比如说，我会模仿张爱玲，但不会模仿鲁迅。我可能看张爱玲到一定程度之后再去看鲁迅，才领会到小时候没看懂的东西。模仿是当自己还没有足够经验时做的事。当自己逐渐自信起来，就开始更主动地掌握沟通和写作的工具。写作就是拿来验证感受和成长的方式。

我十二三岁开始拿起笔，当时常被爸爸妈妈拿来“宴客”。比如家里有朋友来了，爸妈就说我很会写诗，然后马上给我一个题目，让我即兴赋诗一首。……