高志升　谢春芝

摘要：针对普通本科院校软件工程专业学生在学习JAVA EE课程中存在的只注重语法、具体技术细节，不注重方法的学习，不能从总体上掌握软件开发的思想，不具备运用系统化的思想分析、解决问题的能力的问题。我们通过对自顶向下系统化的方法的理解与分析，并将其运用到JAVA EE课程教学中，提出了“自顶向下，由总体到局部，由抽象到具体”的JAVA EE教学模式，通过精心设计教学过程和教学内容，使学生从总体上把握JAVA EE系统开发中的具体内容。通过教学实践，大部分学生掌握了JAVA EE系统开发的思想，并能够灵活运用所学知识解决实际问题，取得了良好的学习效果。

关键词：系统化方法；软件开发思想；JAVA EE软件开发

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044（2012）28-7244-04

1 JAVA EE课程教学及现状

JAVA EE是当前非常流行的一种企业级应用软件开发框架，为开发具有跨平台性、可扩展性的、分布式和易于系统集成的软件系统提供强大的支持，已经在金融、证劵、电信、政府等多个行业得到广泛的应用，例如业务开通系统、电子政务系统等[1]。面对巨大的市场需求，大多数软件工程专业都已将JAVA EE程序设计课程作为一门核心课程。

我院从2008年以来将JAVA EE程序设计课程作为软件工程专业的一门专业必修课。在学习这门课程之前学生已经学习了C/C++程序设计，JAVA程序设计，数据结构，软件工程，数据库等课程。JAVA EE是一门涉及知识面广、实践性要求强的一门课程，不同于.NET一栈式思想，JAVA EE得到了众多开源社区，商业公司的支持和发展，涉及的知识点和技术标准众多。……