庞丽霞

【摘要】构建小学语文愉悦而有效的课堂，即教师在课堂上积极营造轻松愉快的气氛，把知识性、科学性有机地结合起来，让学生在轻松愉快中巩固旧知识，接受新知识，从而使教学获得成功。本文从策略上分析小学语文的快乐教学和有效教学。

【关键词】小学语文；愉悦；有效；课堂

小学教育中，语文教学的形式是多种多样的，教师如何在轻松愉快的氛围中，让孩子们更快地体验文字的美好，发挥想象的空间，以求充分发挥学生的专长，张扬学生的个性，培养幼儿的学习兴趣，使孩子们真正成为课堂上的主角，以达到小学语文教育比文字更丰富，比图画更鲜活的目的，是每一个教师都应探讨的问题。

一、创设优美环境，渗透快乐理念

美国心理学家罗杰斯说过：“学生只有在亲密、融洽、和谐的氛围中，才能对学习产生一种安全感，也才能发挥最大潜能。”从生理学的角度看，学习过程是不应伴随任何心理负担的。学生以学为乐的心理状态，除了自身的素质外，很大程度上来源于环境的熏陶。环境对学生具有不可忽视的教育作用，优美的环境使学生心情舒畅，精神焕发，让学生置身其中感到轻松自然，乐于学习，有助于愉快教学的顺利进行。因此，学校、班级要根据教育目的，有计划地选择、加工和设置优良而美化的环境，这不仅是精神文明的一种标志，同时也直接影响师生的心理状态和教学秩序。对于小学生来说，营造一个良好的学习氛围，有利于他们在宽松的环境中提高学习兴趣。……