蒙灿红

【摘 要】素质教育的提倡和新课程理念的实施，对语文教学提出了更高的要求。当今的语文课程成了艺术和文化的殿堂，如何提高小学语文的教学效率，使学生从小就能接受到最好的文化熏陶，是每一位小学语文教师都要思考的问题。本文对语文课堂有效性实施中的问题进行了分析，提出了提高语文教学有效性的措施。

【关键词】语文课堂教学；有效性；问题；对策

素质教育的提出，为语文课堂教学的实施提出了更高的要求，语文作为一门人文素质高、灵活性较高的学科，在进行课堂教学时，有效性的实施在理论上是一件很容易的事情，但在实际的语文教学中，有效性教学却面临着很多的障碍。

一、语文教学有效性实施中的问题

（1）教学模式的僵化。在语文教学中，传统的教学模式一直影响着现代的课堂教学，教学和发展的问题始终没有得到有效的解决。在教学中，只注重对语文知识的灌输式教学，忽视了学生语文能力和个性的发展，听、说、读、写等各种用来丰富课堂的环节，都被知识教学取代。这样应试教育的方式教出来的学生，只能应付考试，口语表达能力、语文应用能力和写作能力都难以得到实质性的发展和提高。这种单一的教育模式，否定了学生的差别性，抹杀其个性的发展，僵化的教学模式所教出来的学生，思维和个性也被僵化，难以进行有效的思考和发展。

（2）活动环节的形式化。在新课程的实施过程中，有些教师认识到教学中存在的问题，采用了一些新颖的教学方式激发学生的积极性和主动性。……