许云

积分制是一种量化评价机制，我把积分制引入学生的学习管理中，在几年的探索实践中，取得了非常好的教学效果：学生的成绩提高，学习主动性加强，作业的速度提高，学习负担减轻，学生的学习习惯更好，班级学习风气更浓。采用积分制教学对学生产生了多方面的积极影响，学习效率显著提高，使学生越学越有自信。

一、积分制教学，让学生树立起学习的目标

目标对我们的成功至关重要，当你想要执行某项行动时，制定目标就是第一步。如果你想要一个懒人动起来，与其打他骂他，不如给他一个强大的目标，促使他行动。

积分制教学恰恰能给学生以学习的目标，我和同学们共同制定出详细的积分规则并不定期给予学生额外的加分机会，使每一个学生学习时有了明确的学习目标。以往的的教学经验告诉我们，平时学生偶尔也会有目标，但这些目标往往老师家长提出的比较多，学生自己提出的比较少，而且这些目标相对比较浅近、模糊，单一的目标对学生的影响往往很难持久。采用积分制教学，使得学生的目标具体化、多元化，学生既有知识方面的目标，又有分数方面的目标，既有短期的目标，又有长期的目标，既有个人的目标，又有集体的目标，既有外在的目标，又有内在的目标。学生在多元化目标的激励下不断激发出强大的学习动力。

二、积分制教学，让学生产生了学习的兴趣

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。……