胡阳平

[内容摘要] 传统的英语教学以学生掌握词汇和语法为目的，忽视了语言最基本的功能——交际功能。广大教师在平时的英语教学中，要注重强调英语的交际功能，并注意在课堂内外创设英语的交际环境。

[关键词]英语；教学；交际；能力

传统的英语教学以学生掌握词汇和语法为目的，忽视了语言最基本的功能——交际功能，从而产生了所谓的“哑巴”英语、“聋子”英语的现象。因此，广大教师在平时的英语教学中，要注重强调英语的交际功能，并注意在课堂内外创设英语的交际环境。笔者就如何加强英语交际功能的训练提出几点建议。

一、渗透文化背景知识

学习不同国家的文化背景知识，实际上就是跨文化交际。跨文化交际是指不同文化背景的人们（信息发出者和信息接受者）之间的交际。从心理学的角度讲，信息的编、译码是来自不同文化背景的人所进行的交际，这种交际就是跨文化交际。

由于人们的文化和社会背景、生活方式、受教育情况、信仰、性别、年龄、政治、经济状况，乃至爱好、交友条件、性格等方面都存在不同程度上的差异，从而在交际时说话者和听话者对信息的理解就不可能达到百分之百的一致。比如，在中国公交车的喇叭里反复播着这么一句话：“给老、弱、病、残、孕让座是我们的传统美德，请哪位同志让个座，谢谢！”而在西方国家对类似情况的处理则不同。比如，有一电影院的观众反映，坐在前排看电影的女士的帽子太高，以致后面的观众看不清楚，电影公司想了很多办法都无效。……