邵伟德 武超 李启迪

运动技术的讲解是体育教师在课堂教学中最为基本的能力之一，刚毕业的新教师由于缺乏一定的实践经验，较多地停留在教科书中知识的背诵上，没有掌握一定的讲解技巧，因此，他们的讲解能力与水平比较低；而具有一定实践经验的在职教师虽然在讲解能力与水平方面有了较大的提高，但也不尽人意。通过观摩许多国家级、省市级层次较高的获奖课，发现体育教师课堂语言的运用还存在着较多的问题，如讲解的时间较长、语言不简练；废话、重复性的语言过多；艺术性较差；语言缺乏连贯性；语言口语化现象较严重等。因此，提高体育教师讲解技巧与能力，加强体育教学效果是当前一个有关体育教师教学技能的重要问题。在其他学科教学中也需要教师的讲解，但体育学科的讲解具有较大的特殊性，需要贯彻“精讲多练”的原则，即讲解要在不能耗费太多时间的基础上，提高讲解的效果。因此，体育课堂教学中教师的讲解应遵循一般学科教学教师讲解的原则基础上，还要符合体育学科教学中的一些基本要求，才能达成体育课堂教学教师讲解的目标与效果，这就是不断提升体育教师讲解水平与技能的过程。

一、运动技术讲解的内涵及其外延

运动技术讲解属于体育教师语言运用的一种方法，教科书中有关讲解的概念是：“教师给学生说明教学目标、动作（练习）名称、动作要领、动作方法、规则与要求等，指导学生进行运动技能的学习，掌握运动技能的方法。……