袁传义

摘要： 课堂教学是教师知识传授、能力培养的重要途径和载体，也是学生学习新知、锻炼能力的重要平台和渠道。初中数学教师在课堂教学活动中，要以学生学习能力培养为根本，采用丰富多样、行之有效的教学策略，从而提高教学质量和效率。

关键词： 初中数学课堂教学学习能力培养策略

课堂教学是教学活动的主阵地，是教师传授知识、培养学生能力的重要途径和载体，也是学生学习新知、锻炼能力的重要平台和渠道。在课堂教学活动中，教师采用行之有效、丰富多样的教学方法策略，能够对教学活动进程的深入推进和教学效能的显著提升起到重要作用。同时，教学方法也成为展示教师教学技能的重要方面。随着新课标的深入实施，以生为本，能力培养，已成为实施教学的出发点和落脚点。如何摒弃传统教学活动中单一、枯燥的教学方式，采用新型、多样、高效的教学方式，培养和提升的学生学习能力，已成为实施有效教学的重要课题。现将自己近年来在探究有效教学方法，培养学生学习能力方面的策略进行简要论述。

一、合作探究的互动式教学策略

学习过程是教师和学生之间，相互帮助、共同提升的学习新知、探究问题的发展过程，群体性、互动性是学生学习活动的重要特性。新课标下，集体观念、合作意识，已成为学生学习能力素养的重要部分。因此，初中数学教师在课堂教学活动中，要利用教学活动的群体性和互动性特征，创设具有一定问题特性的教学情境，激发学生内在情感，引导学生组成学习小组，开展合作探究学习活动，实现学生在双向互动的合作探究活动中，学习能力、合作能力的提升。……