马从红

摘要： 良好的开端是成功的一半，对于教学而言亦是如此。作者结合多年从事小学语文教学的实践，从几个方面出发，就如何用好导语资源，展示教材魅力展开探讨。

关键词： 小学语文教学导语资源教材魅力

在现代教学课堂上，教师开篇导语的运用是一门艺术。这正像是一篇优秀的文章，或是一部精彩的电影，一开场即能引人入胜，读者或观众才有继续看下去的兴趣。柏拉图说：良好的开端是成功的一半，这句话正是课堂教学最真实的写照。苏教版小学语文教材中的每章都有其独特的教育意义，这种编排对促进小学生的全面发展具有重要作用。现在，我们可以把学生看做是一名观众，课堂是一部电影，教师即是导演者，而教材则是这部电影所要表现的内涵。那么，教师应该如何导演开篇，吸引学生的眼球，从而全面展现教材内涵呢？

一、分析教材，整合导语资源

苏教版小学语文教材中最基本的教育目标总共指向四个方面：一是识字，二是科学，三是培养爱国主义精神，四是认识人生哲理，归纳起来可总结为一点，即是帮助学生奠定思想与知识的基础。因此，教师在课堂教学中的开篇导语也必须结合教材，确立明确的目标指向，展现教材的内涵。同样，导语资源也应当向教材靠拢，从教材中发掘，充分发挥教材的教育意义，在对学生起到引导作用的同时，以最大限度展现教师与教材的双重魅力。在备课时，教师要对归纳起来的导语资源进行整理细分，针对每课不同的教学目标，在课堂上有所应用。……