王仁荣

摘要： 随着新课程改革的不断深入，新课程理念更加注重培养学生的实践操作能力和实际运用能力，尤其对小学生来讲，更应为日后的学习和实践打好基础，提高实际的操作水平和运用能力，而信息技术教学无疑符合这一教育目标，因此，本文将结合新课程改革的时代背景，探索如何更好地对小学信息技术教学进行改革和实践，以期提高小学信息技术教学水平和教学质量。

关键词： 新课程改革小学教学信息技术教学

伴随着社会的发展和时代的进步，人们对教育的要求越来越高，尤其对小学教学来讲，更应培养学生的综合素质，打好理论基础，而在新课程改革的推动下，小学信息技术教学也有了新的面貌，小学教师应根据学生的发展改进教学方法和教学策略，提高学生的信息技术应用能力，为国家培养更多高素质、高技能的全面发展的优秀人才。

一、使用多样化的教学手段

小学生正处于理论抽象向理论具体过渡的思维阶段，往往更容易对图像、音乐等有更多的感知，更注重感官刺激和情感体验，这就要求教师在教学的过程中使用多样化的教学手段，采取更直观、形象的教学方法和教学手段，以增进学生对知识的理解，巩固学生的记忆，另外，低年级学生通常对实物及形象化的语言产生兴趣，这就需要在教学中利用相关的教学材料获取技能和知识，使用更加形象和直观的方法加深学生的理解，尤其……