从多年积累的教育实践中，我体会到父母的言传身教对一个孩子的成长实在太重要了。

上个世纪80年代初，有位家长说，他曾把办公室新配置的“电子计算器”带回来给家里人看（在当时是很稀罕的玩意，现在几元钱一个），但是看到孩子爱不释手时，他立刻想到自己犯了错误，因为这毕竟是公家的办公用具，自己太大意了。第二天早上立刻把它带回单位，并告诉孩子，“我不该把公家的东西带回家玩”。——也许有人会认为那位家长谨小慎微，是不是太过分，可是我很赞赏他的明智，因为任何公私不分的行为都有可能无限放大，造成灾难性的后果。如今每逢上学放学，用公车接送孩子的家长很多，我想知道的是：那些每天坦然地由公车接送的学生，他在学校内的品格表现会是正常的吗？他以后会成为自觉地遵纪守法的公民吗？

学生的家庭教育差异很大，虽然绝对不是“龙生龙凤生凤”，但“印痕”则是免不了的。当年我有个学生聪明能干，但他对学习没有什么兴趣，然而无玩不精，无玩不迷，凡是玩儿的事，他特别来劲。有次家访，他的母亲正与同事打麻将，看到老师来访，没有宣布散席，而是“暂停”，准备等我走后“继续”；于是我遂感到无话可说。这位学生说，母亲经常炫耀“人要有本事，不一定要读大学”，“我没读过大学，照样当科长，领导一群大学生”；不爱学习的他从这里受到的“启示”远远多于教师教诲。这个学生也有好奇心，连老师每个月能拿多少钱也打听得一清二楚，而从中得出的结论是“上大学的确不合算”；……