翟海舟

【摘 要】随着现代通信技术和网络技术的快速发展，大学生的学习生活方式发生了一系列的变化。本文针对高校工科课程传统教学模式中存在的交流互动不足的问题，提出了运用微博辅助课程教学的新思路，并根据微博的技术特点，探讨了运用微博辅助课程教学，达到了更好的教学效果。

【关键词】微博；大学教学；教学模式

党的十七大明确提出要建设创新型国家，服务国家经济发展，这需要大量创新型人才。然而，在提高大学培养质量、加强创新教育方面仍然面临着诸多困难和问题，需要根本变革教学技术，改革教育模式。早期的教育技术多为板书讲解教学，后来出现了电化教学，即用常规的投影、幻灯及视听多媒体资源进行辅助教学。新时期以来，随着现代通信技术和网络技术的快速发展，特别是以微博为代表的社交网络技术的出现，对大学生的学习生活方式产生了一系列的影响。这就需要高校教育工作者密切注视信息技术的快速发展，自觉变革教育理论与教学实践，借助微博这一新型网络技术平台，更新教学理念、教学方法以及教学组织形式，培养学生创新能力和工程综合应用能力、提高学生综合素质，全面提高大学教育质量。

1 高校传统教学模式的不足

当前高校工科教育的一个重要任务就是提高能力素质，提升就业竞争力。这意味着高校培养的人才目标要从“应试型”转变为“能力型”，不仅要了解掌握本学科的理论知识原理，还要具备较强的创新能力和实践运用能力。……