法国音乐教育经过数百年的发展与改革，形成了以巴黎为中心的网状分布结构，实行着“宽进严出”的金字塔式教育结构：公民只需经过简单的入学考试就可以进入当地的公立音乐学院(或是音乐学校)学习。每阶段学习结束后，需通过严格的级别认定考试后，方能进入下一阶段的学习。级别越高，考试标准越严格，专业性越强。最终能考入巴黎和里昂这两所高等音乐学院并拿到最高文凭的人更是凤毛麟角。值得一提的是，尽管法国的音乐学院众多∞，但师资力量雄厚，许多院校的教授大多毕业于世界著名音乐学府。这要得益于法国政府数十年来坚持推行“全法音乐教师必须通过统一的专业考试(CEFEDEM)才能受聘于音乐院校”的政策。

2009－2010年间，笔者赴巴黎的一所公立音乐学院访学。出于教师的职业习惯，笔者利用课余时间旁听了该院为儿童设置的大部分课程。除了声乐、舞蹈、器乐等技能课之外，法国的儿童在正式学习乐器之前都要学习“音乐启蒙”课。该课程主要针对3到6岁儿童设置，以舞蹈和歌唱的方式培养他们对音乐语言的初步感受力。另外，“音乐能力培养”课是音乐学院各专业学生的必修科目，这门课与国内的视唱练耳课有些相似，但在教学内容上更加全面，难度系数也更大。有了这两门课的基础，儿童学习器乐就轻松了许多。

本文主要从法国儿童钢琴教材、教师教学特点、儿童课余艺术活动三个方面来介绍法国儿童钢琴教育的基本情况，以期给国内的幼儿音乐教育工作者提供一些参考。……