侯迎春 王桂丽

摘 要：为了加强职业院校学生实践能力、职业技能和可持续发展能力的培养，满足金融行业对国际金融专业人才的需要，国际金融专业课程体系的开发和创新同样要求有新的思路和规划，文章在该方面做出了一些有益的探讨。

关键词：技能培养 高职国际金融专业 工学结合 内容模块化

中图分类号:G642.0

文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）09-114-02

《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学，大力推行工学结合、校企合作的培养模式。适应这一要求，国际金融专业课程的规划、建设和教学应当坚持“能力本位”，进行课程体系的开发和建设。

一、国际金融专业课程体系的开发和创新的意义

1.市场的呼吁。目前，纵观我国的商业银行，从大银行到中小股份制银行，几乎家家都有相当分量的国际金融结算、担保、融资、理财、外币兑换等等业务，这些业务和相应的岗位需要学校培养和提供有国际金融知识和专业技能的人才。

2.专业人才的行业要求。据了解，金融企业需要具有一定金融理论水平和金融专业技能、具有较强分析问题和解决问题能力、能够胜任特定金融服务岗位的高素质金融专才；需要知识结构合理、金融专业技能过硬、能够胜任多个金融服务岗位的高素质金融通才。

3.强调技能培养是实现高职教育目标的手段。高职教育的目标是培养并向社会输送高技能的专业应用型专门人才,他们必须具备一定的知识和理论功底、良好的职业素养以及熟练的专业技能，这些都需要通过实训教学达成，国际金融专业也不例外，国际金融专业技能的培养必须放在重要的位置。……