吉建军

新中国的孩子们，大都接受过“向某人学习”的号召。这里的某人，可以是战争时代的英雄，也可以是和平年代的模范，甚至可以是某个班级里面成绩较好的学生，总之，我们身边总是不乏这样那样的榜样。

王二小是最早的榜样了。这样一个放牛的孩子，12岁的年纪，因为成功地把日本侵略者引入游击队的包围圈而牺牲了。很可惜，当然也很勇敢。我们学习王二小同志的爱国主义精神，这很应该。当然，我们也为一个12岁的小男孩的牺牲感到可惜。这是我们接触到最早的学习榜样，大概小学一年级的时候，就有了向王二小学习的号召，不仅课文中间有，更有歌曲与之配套，开立体宣传之先河。王二小的英勇无畏，我们从小就佩服，也下定决心向王二小学习，只是环境使然，我们只能在日记和作文中，利用他的英雄形象喊喊口号，并没有实战学习的机会。

刘胡兰也是我们学习的榜样。直到现在，小学生们依然知道，这个远未成年的小女孩，因为保守了秘密，竟然被残忍地杀害。这种牺牲的精神，以课文的形式，教育着同样大小的学生们，似乎有些残忍和不人道。当时全社会号召向刘胡兰学习，学习她的精神，具体什么精神，大都忘记了，只有“不怕牺牲”记得最清楚。只是，对于学生们来说，连作业未完成也担心到哭声震天，遑论遇到敌人“不怕牺牲”了。

而雷锋这样的形象成为我们争先效仿的对象。相比较这么多的榜样，雷锋的待遇和规格是最高的。……