陈坤鹏

【摘 要】高中物理难教、难学的现状，再加上高中生课业负担较重，学习时间较紧，所以实现高效率课堂是解决问题的有效方法。提高课堂效率，实现高效课堂，也是新课程背景下高中物理教学实践的重要理念。高中物理教师也在积极响应新课标精神，以各种方式努力提高课堂效率，但在实际教学中还是存在一些问题。从分析高中物理课堂教学中存在的现象和问题出发，对建设高效物理课堂提出了几点建议。

【关键词】新课程；高中物理；课堂教学；问题

如何贯彻和落实新课程改革的理念，是青年教师必须面对的重要课题。在思想上，要正确认识和理解新课程，了解新课程改革的背景和最终目标，在行动上要抛开自身受旧教育体制的影响，大胆以新课标要求自己，指导自己进行教学。

一、高中物理课堂教学中存在的问题

在传统的高中物理教学模式下，存在一些不足之处，如教师课前准备只是对教材、教参的备课，不能考虑到不同学习层次学生的要求；在讲课时通常是教师在讲台上讲，学生在下面记录，学生不需要动脑子积极思考，只需将教师课堂讲授的内容记住即可，在讲完课程后再做几个练习题进行消化即可。这样做的优点就是节省课堂时间，学生也可以较快地掌握课本知识，但是学生依然没有掌握学习方法，完全不符合促进学生发展的教育目的。尤其是在信息爆炸的社会，要想依靠几年的学习时间掌握所有知识是不可能的，唯有让学生掌握了学习方法，才能使学生在以后的学习、工作中通过自主学习来提高自己。……