摘 要：党校作为培训党的各级领导干部的重要阵地，党校教师执教能力的高低，直接关系到干部教育培训质量的高低，关系到干部队伍建设的长远大计，关系到党的执政水平的提高和执政地位的巩固。文章探讨新时期党校教师的基本要求和主要优势，分析当前党校教师在教学工作中存在的主要问题，提出培养提高党校教师执教能力的主要途径。

关键词：党校教师 执教能力 途径

中图分类号:D261.41文献标识码:A

文章编号:1004-4914（2012）09-020-03

我们党历来重视干部教育培训工作，重视干部的理论学习和能力培养。《党校工作条例》明确指出，中国共产党党校是在党委直接领导下的、培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校作为培训党的各级领导干部的重要阵地，党校教师执教能力的高低，直接关系到干部教育培训质量的高低，关系到干部队伍建设的长远大计，关系到党的执政水平的提高和执政地位的巩固。

一、新时期党校教师的基本要求和主要优势

当前，面对风云变幻的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，党校要全面贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力提高干部教育培训科学化水平，为推进马克思主义学习型政党建设服务，为推动科学发展和干部成长服务。《党校工作条例》对新时期党校教师提出了基本要求，从理想信念、理论功底、教学能力、学风师德四个方面作出了明确规定。……