柳笃学

常言道：“好习惯，早养成，有教养，益终身。”养成良好行为习惯是形成学生健全人格的基础，是成为一名合格人才的必要前提。因此，对学生良好行为习惯的养成教育是一项塑造人的基础工程，它需要长期的、细致的训练与培养。良好行为习惯应该从小培养，根据儿童的心理发展规律，小学生良好行为习惯培养的重点就是文明礼仪、学习习惯和生活习惯培养，它是小学生健康成长和健全发展的需要。下面我就结合自身实践，谈几点做法：

一、狠抓常规教育

俗话说“无规矩不成方圆”。而小学生精力旺盛，喜欢追逐打闹，这样，极易发生事故，作为一个小学教育工作者，我必须对学生的安全负责，为此，我制定了健全的规章制度，充分利用班会课时间，对学生进行安全方面的教育，并通过讲解示范、榜样激励、开展“一周一个好习惯”活动等，督促学生认真遵守，养成自我约束力，形成习惯，使班级表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。又如在教室卫生方面，刚开始，我发现刚刚打扫干净的校园和教室，过不了多久，又会有废纸出现，很少有同学捡起来的，怎么办？我来捡，我来扫，但事实上并没有收到预设的效果，于是干脆实行“卫生包干”，即让每位学生都有一块属于自己的“卫生包干区”，监督别人的同时监督自己，人人都是卫生监督员。接着，我组织学生就“乱扔垃圾”的现象展开讨论，让学生从思想上有一个全新的认识，渐渐的，学校里再也很少有乱扔垃圾的现象发生，而且，各班教室里每天都能保证至少洒两次水。……