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中学生立定跳远补偿性体能素质训练实践研究

2012-04-29李锋

体育教学 2012年9期
关键词:素质动作

李锋

一、相关理论

1.立定跳远的动作过程

手臂的摆动带动整个身体的起动,脚前掌的蹬地使身体获得腾空速度,手臂制动增大下肢前冲惯性,挺身滑行,收腹举腿使着地点尽可能靠前,然后曲膝、含胸低头,手向后摆以保持身体平衡。

2.体能主导类快速力量性项群生物化学、力学特点

体能主导类快速力量性项群中,快速力量水平在竞技能力构成因素中占决定性地位,在机能上表现出磷酸原系统功能较强、神经过程灵活性高等特点。该项群成绩的提高应该把力量和专项爆发力作为典型素质予以发展。跳远类项目是体能主导类快速力量性项群项目之一,其成绩的提高同样需把力量和专项爆发力作为主要素质练习内容,同时应注意良好的协调性和柔韧性,对于加大肌肉用力距离、提高成绩也有明显作用。

3.补偿性体能素质

指体育教师根据课堂学练项目的要求和特点,设计出适合本课堂、与健康相关、与学练项目动作技术相关并互为匹配的身体素质练习或活动。它以补充、完善和发展为目的,对技术的学习和掌握起着补偿性的重大作用。

二、立定跳远环节受力分析

从立定跳远的动作过程来看,在整个动作中发挥主导作用的肌肉(群)有(根据用力顺序):三角肌和肱三头肌等摆臂肌群、股四头肌及足背屈肌肌群(比目鱼肌、腓肠肌)、背阔肌及骨盆肌群、腹直肌及收腹肌群。

由于体育运动动作的复杂性,这里仅分析运动环节原动肌中的主动肌,至于次动肌和对抗肌以及固定肌等就此略去。……

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