章明珠

(西安翻译学院基础课部，陕西西安 710005)

随着网络技术迅速发展，网页设计已成为一门计算机基础课程。目前开设的《网页设计》课程重点介绍3个软件结合使用制作静态网页的方法。其中Dreamweaver是进行网页框架搭建、页面布局、各种网页元素的组合、网页之间链接的软件。Flash是制作网页中广告动画、LOGO的软件。Photoshop是进行网页中图形图像、背景、线条、边框、导航图片及简单GIF动画制作的软件［1］。作为一门新型学科，网页设计课程有其鲜明的特点:(1)具有较强的操作性和综合实践性，特别强调学生学以致用的综合实践能力。(2)具有创造性。(3)集现实性和实效性于一体［2］。基于以上特点，这门课程的教学目标，不仅要教会学生掌握某一知识点，而且在教会学生学会网页制作的同时，激发学生的求知欲，创造欲和主体意识，从而培养学生的创造能力，自主学习能力和团队协作能力。

1 网页设计课程创新研究

1.1 教学模式改革

任务驱动是计算机实践教学中经常使用的方法，具体含义是在整个教学过程中，以完成每一具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，并在完成任务的同时培养学生创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导学生学会如何发现问题、思考问题、寻找解决问题的方法，使学生自己提出问题，并经过思考，独立解决问题［3］。网页设计课程的传统教学模式为教师演示案例，学生重复案例，尤其是网页设计中最灵活的Flash软件的学习，部分教师甚至让学生记录动画的操作步骤，其教学模式违背了任务驱动的初衷。……