洪阿丽

浅议小学生数学审题能力的培养策略

洪阿丽

南安市英都中心小学

审题是做好数学题的基础和先导，在小学数学教学过程中，审题是一个非常重要的环节，它贯穿于整个学习过程。该文分析了小学生审题能力薄弱的主要原因，从动口读题、抓住关键、注重复述、利用动态、对比推敲五个方面帮助学生逐渐养成良好的审题习惯，形成较强的审题能力。

小学生 审题能力 培养策略

审题，即看清题目、理解题目所表达的意思，是解决问题的基础和先导。审题过程是挖掘、整合信息的过程，是对问题所含信息的提取、组合、加工和表达的过程。只有通过细心、认真的观察，抓住关键的信息，方能认识问题的本质，合理地选择解题方法。因此，要减少错误解题现象的发生，就必须讲究教学方法，提高学生的审题能力。

1 小学生审题能力薄弱的主要原因

在日常教学中，经常有学生在考试或作业中出现因审题错误而失分的现象。学生审题错误的原因主要有：一是粗枝大叶。审题习惯不良的学生在拿到题后往往马上下笔，而未能仔细地读题，分析题意，解题存在着盲目性，这是最普遍的现象。二是定势思维。到了小学中段，学生已经接触的题目较多，特别在专题练习时往往会出现一种类型题目反复训练的情况，从某种程度上使得学生对题目形成了“定势思维”，学生很容易放松警惕，致使出现错误解题。三是手忙脚乱。在解决问题中，特别是题目数据较大、篇幅较长的情况下，很多学生就觉得眼前一花，手忙脚乱，抓不住关键词句，就无从下手。……