吕艳梅，韩翠霞



艺术设计基础教学的现状分析及对策

吕艳梅，韩翠霞

（衡水学院 美术学院，河北 衡水 053000）

当前高校艺术设计基础教育存在着课程设置缺乏连贯性、学生视觉修养和文化素质不高、重技能轻实践等问题，要解决这些问题的关键是：高校必须改变传统的基础教学模式，注重视觉修养的培养和文化的传承；调整设计基础专业教师的知识结构；实施开放式教学等。

高校；艺术设计专业；基础教学；“双师型”

近些年，高校扩招政策的实施使得我国绝大部分艺术院校都开设了艺术设计专业，随着教学不断深入探索，推出了一批较高质量的设计教材，例如尹少淳的《美术教育学新编》《美术教学研究与案例》，钱初熹的《美术教学理论与方法》等。另外，还有一些专业人士出版、发表众多具有较强影响力的文章和科研项目，对基础课教学进行探索和研究，使艺术设计基础教学日趋完善。但还存在一些问题有待解决，试分析如下。

一、艺术设计基础教学现状分析

目前，我国大部分非艺术院校艺术设计类专业的基础课程还处在纯美术教育向艺术设计教育体系的转型阶段，在一部分专业美术院校中，设计教学基础课程通过改革已取得了较好的效果，打破了过去封闭、单一的传统教学模式，尤其是在素描和色彩的教学探索中，利用瑞士巴塞尔设计学校的“结构分析素描”和后印象派的色彩成果进行创新改革，提出了许多有益的训练模式，加大了设计意识和表现因素，使设计专业的基础教学很大程度上有别于绘画类专业的基础教学。……