许明智，康海兵

（湖南机电职业技术学院，湖南 长沙 410151）

近年来，企业对学生职业素养提出了更高的要求，各职业院校在深度校企合作、工学结合课程开发等方面都取得了很大的进展，在校内实训基地现场管理中实施与推行6S管理的也越来越多，推行实训教学现场6S管理能有效的规范实训教学现场，使学生尽早的接触到企业生产一线现场管理的办法，对学生尽早的进入职业角色，为职业生涯做准备而打下基础。为在今后的工作中能快速适应企业的管理，实现学习与工作的对接，完成由学生到企业员工的角色转变而做准备。加上实训教学的特殊性，相比单纯的理论教学，实训教学在对学生专业技能、职业素养培养方面具有独特的作用。6S，就是人们常说的“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”这12个字，但这12个字背后的深刻内涵在各职业院校推行6S过程中却没有得到深入理解，在某种程度上将搞6S理解成了搞卫生。然而真正的6S不是这样的，其核心是改善品质、提高生产力、降低成本、确保准时交货、确保安全生产及保持员工高昂的士气等等。

1 职业院校推行6S的现状

（1）认识与理解水平有待提高。当前我们对6S的认识在某种意义上还停留在搞卫生的层面，特别是学生在对6S没有一个全面正确认识的情况下，很容易直观地理解成搞卫生。正是由于思想上的认识不高，也简单的将6S理解成搞卫生了，实际上是不正确的。只有加强学习、培训、教育，坚持请进来与走出去相结合，提高认识水平，形成共识才有可能搞好6S。……