◎/吕晓涛 卢杰斌 李香萍

实施效果

开放、灵活、有针对性的培训模式，为提升校长专业水平奠定了良好的基础，成就了一批优秀校长。目前，全市校长队伍中有湖北省名师11人、省特级教师15人、省突出贡献中青年专家2 人、市突出专家2 人、市名师14 人，进入全国中等优秀校长高级研修班1 人（湖北省仅1 人），进入湖北省首批楚天校长卓越工程高级研修班2 人。

实施背景

校长作为学校工作的引领者、管理者和实践者，在现代学校制度建设中具有非常重要的作用。为了适应教育改革和教育现代化的要求，黄石市从2009 年开始，以校长培训为切入点，创新培训方式，改革培训办法，拓宽培训渠道，在全市大力实施“领雁工程”——中小学校长素质提高工程，并落实培训专项资金，建立校长培训长效机制，每年完成约500 人次的培训任务，重点跟踪培养60余名校长，以校长素质提高带动学校整体办学水平提高。

制度内容及推进过程

几年来，黄石市构建了以常规培训、基础培训、自我培训为主，高端培训、海外培训为辅，常规培训与高端研训相结合，国内培训和国外培训相结合，理论培训和实践操作相结合，全过程、全方位的校长培训体系，突出“五个创新”。

一是全面开展资格培训，夯实基础，依法治教，让常规出新。为了适应新时期教育工作要求，提高校长依法治校的能力，黄石市教育局分别委托黄石理工学院、黄石市幼儿园教师培训中心就民办教育政策法规、教育规划纲要等内容举办了三期校长、园长任职资格培训班，培训校长、园长245 人，达到了“学习新理论、交流新经验、探讨新问题”的目的。

二是重点实施高端研修，提升素养，特色办学，以课程求新。为了培养专家型校长，黄石市教育局拨出专项经费，以国家重点师范院校为培训基地，以“订单”方式确定培训课程，以集中封闭的形式在北京师范大学和华东师范大学举办了2 期中小学校长高端研修班，重点跟踪培养中小学校长62 名。

三是积极启动境外学习，开阔视野，开门办学，使渠道拓新。2010 年，黄石市教育局申报成为“中美中小学校领导能力建设项目”成员单位，当年选派10 名校长赴美国、英国、加拿大学习。2011 年，接待美国俄亥俄州4 名中小学校长来黄石跟岗交流学习。通过中美交流，拓展了校长办教育的国际视野。

四是灵活开展实践探究，实地感悟，真情办学，让机制创新。为借鉴外地先进的教育理念和成功的管理经验，黄石市组织了多种形式的校长外出学习活动。2009 年，市教育局承担全部学习费用，派出14 名高中校长到上海市6 所中学进行了为期6 天的考察学习，让校长们在比较中寻找差距，在师生互动、校园行走间感悟校园文化的魅力。

五是定期开展专题研讨，转变行为，理性办学，让形式更新。为进一步谋划和理清教育发展思路，黄石市定期举办如“校长论坛”“教育系统新闻发言与突发事件应对培训”“中美教育比较”等各类教育论坛活动，培训校长、园长近800 人次，让校长们在思想碰撞中增强引领学校科学发展的能力。

黄石市在组织实施过程中重视内容设计，关注课程评价，完善登记制度，加强档案建设，坚持严格管理，注重人文关怀，规范了培训过程，为校长培训提供了良好的保障。