金生奎，朱玉，陈大利

（淮南师范学院 中文与传媒系，安徽 淮南232038）

《中国古代文学》是汉语言文学专业的基础课程，这门课程不仅对专业人才培养的成败具有很大的影响，而且“对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心,对于加强爱国主义思想和精神文明建设,都具有积极的意义”①霍建波：《关于提升中国古代文学教学质量的反思》，《青海民族大学学报》2010年第3期，第61页。，所以历来受到大家的重视。但是，在目前大的社会文化背景、人才培养理念以及教育管理政策等背景因素发生新变的情况下，《中国古代文学》教学产生了许多现实的问题。本课题组结合自身多年来教学第一线的经验与感受，拟对该课程在当前面临的问题进行系统的总结，并探讨解决这些问题时，从宏观理念层面所应该强调的几个方向。

一、面临的困境

首先是教学内容博大精深与教学时间有限之间的矛盾。

《中国古代文学》课程教学内容特别丰富。以时间论，它涵盖从先秦到清末共计3000多年间的文学内容；以文体论，它涉及到了诗歌、散文、小说、戏曲等各种文体10余种；以讲授内容的层次论，它实际上包括了《中国文学史》和《中国古代文学作品选》两门课程；以课程牵涉的专业论，在中国文学之外还与中国古代哲学、美学、历史、传统文化、文献学、民俗学等紧密关联。但是上个世纪90年代中期以来，随着社会的发展，要求高校学生掌握更多知识技能，高等教育的一个趋势就是压缩传统基础课程学时、增开新课程。……