杨迦琦

（湖南广播电视大学，湖南 长沙 410000）

留守学生的教育问题是现今基础教育所面临的一个严峻课题，留守学生由于长期缺少直接监护人的关怀，在一个缺乏父爱、母爱的环境中成长，从而造成他们在品质、个性、素质等方面存在着许多令人担忧的问题，留守学生的教育问题是当前学校思想教育工作中的一项重要任务。目前农村留守学生教育主要存在监护不力，家庭教育、学校教育不完善等问题，这些问题有可能导致留守学生生活、学习、心理的一系列障碍。但农村留守学生较非留守学生也有其突出的优点，如：能自己解决问题、有独立生活的能力，也有不少留守学生在校表现非常优秀。我们要在发扬农村留守儿童的优点的同时，帮助他们解决自身存在的问题，让他们健康、快乐地成长。

1 农村留守学生教育中的主要问题

（1）监护不力，农村留守学生的身心安全难以得到有效保障。未成年人在生理和心理还没有完全发育成熟之前，对社会上的各种复杂的不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力，需要监护人给予正确的教育和引导。一般来说，未成年人主要是在家庭和学校的双重监护下成长的，只有在家庭监护和学校监护的相互配合、补充与协调下，他们才能获得一个相对健康的成长环境。但是在父母双方都外出的农村留守儿童大都由爷爷奶奶等祖辈或者叔叔伯伯等其他亲戚代养，他们对留守儿童的管理都只能是粗放型的，对留守儿童的照顾也仅仅停留在吃饱穿暖的浅层关怀上。……